Las estrategias metacognitivas: constituyen un grupo de estrategias de aprendizaje (los otros tres grupos son las estrategias comunicativas, las cognitivas y las socioafectivas). Consisten en los diversos recursos de que se sirve el aprendiente para planificar, controlar y evaluar el desarrollo de su aprendizaje.
A diferencia de las cognitivas, estas estrategias permiten al aprendiente observar su propio proceso, son externas al mismo y comunes a todo tipo de aprendizaje. Conforman un tipo especial de conocimiento por parte del aprendiente, que algunos autores han caracterizado como un triple conocimiento: referido a la tarea de aprendizaje, referido a las estrategias de aprendizaje y referido al sujeto del aprendizaje.
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Las estrategias son formas específicas de
organizar nuestros recursos tiempo, pensamientos, habilidades, sentimientos,
acciones para obtener resultados consistentes al realizar algún tipo de
trabajo. Las estrategias siempre están
orientadas hacia una meta positiva.
EJEMPLO:COMPRENSIÓN LECTORA
MAPA CONCEPTUAL
RESUMEN
ESTRATEGIAS COGNITIVAS
Las estrategias son conductas u
operaciones mentales.
- Son conductas observables (directa o indirectamente) durante el aprendizaje.
Los procesos que mejor
representan los sucesos internos presentes en el acto de aprender son:
· Sensibilización :
motivación, emoción y
actitudes.
· Atención.
· Adquisición: comprensión,
retención y transformación.